El camino completo, de los 5 a los 21 años.

Módulo 1. ¿Quién soy?

• Los tres tipos de seres vivos, y por qué el ser humano, al ser racional, es persona.
• Las tres dimensiones de la persona (física, psicológica y espiritual) y por qué no se pueden separar.
• Actividad «documento de identidad»: cada niño llena su propio pasaporte con sus datos.
• Ficha de características físicas, gustos y cualidades, para llenar en familia.

Módulo 2. ¿De dónde vengo?

• Cómo empieza la vida humana: la unión del óvulo de mamá y el espermatozoide de papá.
• Por qué existen niños y niñas: las diferencias biológicas, contadas con naturalidad.
• «Mi historia personal»: el recorrido de célula a embrión, feto y bebé, siempre el mismo ser.
• Actividad «certificado de nacimiento» y diálogo sobre la familia como primer lugar de amor.

Módulo 3. Me cuido y me amo

• El valor del cuerpo y de los órganos sexuales, explicado sin rodeos y sin alarma.
• La intimidad y el pudor: qué es lo propio y por qué se cuida.
• «Semáforo de la intimidad»: qué hacer y a quién acudir si algo incomoda.
• Los tipos de amor y los valores que ayudan a ser mejor persona.

No tiene examen final. Al empezar y al terminar, el adulto contesta una encuesta corta, de entrada y de salida, para ver qué entendían por sexualidad al principio, qué entienden al final y qué le pareció el taller.

Clase 1. ¿Quién soy?

• Seres vegetativos, animales y racionales: dónde entra la persona.
• La dimensión espiritual: inteligencia, voluntad, libertad y capacidad de amar.
• «Soy único, no hay nadie igual a mí»: ficha de gustos, cualidades y características físicas.
• Diálogo en familia: ¿qué me hace diferente a los demás seres vivos?

Clase 2. ¿De dónde vengo?

• La procreación humana y el desarrollo en el vientre materno, desde la ciencia y los valores.
• El valor de mi cuerpo: órganos sexuales internos y externos, con naturalidad y respeto.
• La intimidad y el pudor: qué protegemos y por qué importa cuidarlo.
• La familia como lugar de origen, de amor y de pertenencia.

Clase 3. Cambios, amor y los peligros de no cuidarme

• Los cambios de la pubertad, contados con anticipación y sin dramatismo.
• La capacidad de amar, los tipos de amor y los valores de la sexualidad.
• Los tres peligros propios de esta edad: la violencia, el mal uso de las pantallas y la pornografía.
• Qué hacer frente a cada uno, incluidas las «5 reglas para usar mejor las pantallas» que se escriben en familia.

No tiene examen final. Al empezar y al terminar, el adulto contesta una encuesta corta, de entrada y de salida, para ver qué entendían por sexualidad al principio, qué entienden al final y qué le pareció el taller.

Clase 1. ¿Quién soy y de dónde vengo? La persona humana

• La persona como unidad de cuerpo, emoción y espíritu, con dignidad.
• La afectividad y sus tres manifestaciones: emociones, sentimientos y pasiones.
• Cómo se forma la personalidad: herencia, ambiente e historia propia.
• Autoconocimiento: reconocerse, valorarse y gobernarse.

Clase 2. Mi cuerpo y mi pubertad

• Qué es la sexualidad y cómo se manifiesta en las tres dimensiones.
• Los cambios físicos, psicológicos y afectivos de la pubertad.
• El sistema hormonal, la maduración sexual y la fertilidad, con lenguaje científico.
• El valor del cuerpo, el pudor y la intimidad.

Clase 3. El amor, el enamoramiento y la familia

• Los tipos de amor y la diferencia entre amor y atracción.
• Las etapas del enamoramiento, del flechazo al compromiso.
• Qué es el acto sexual y por qué pide madurez emocional y afectiva, no solo física.
• La familia como entorno de desarrollo: roles, vínculos y pertenencia.

Clase 4. Sociedad, riesgos y sesión con padres

• Presión social, estereotipos y redes; los tres filtros: ¿busca la verdad?, ¿busca el bien?, ¿es necesaria?
• Violencia, trata de personas y sexting: qué son y qué hacer si algo pasa.
• Pornografía: sus efectos, y el protocolo breve de protección.
• Fertilidad, embarazo no planeado, límites de los métodos anticonceptivos y enfermedades de transmisión sexual.
• Sesión conjunta con los papás, para cerrar el taller en familia.

Clase 1. Persona, identidad y adolescencia

• La persona como unidad de cuerpo, emoción y espíritu, con dignidad y libertad.
• Los tres niveles de la identidad: biológico, psicológico y social.
• Afectividad y personalidad: qué hereda, qué forma el ambiente y qué escribe la propia historia.
• Autoestima y asertividad: que tu sí sea sí, y tu no sea no.

Clase 2. Amistad, amor y mi cuerpo

• Qué hace sincera a una amistad: comprensión, apoyo y confianza.
• Los tipos de amor y las etapas del enamoramiento hasta el compromiso.
• Noviazgo, luces y sombras: qué preguntarse para saber si ayuda a crecer.
• Anatomía, fisiología sexual y fertilidad; el impulso sexual y el dominio personal.

Clase 3. Sociedad, riesgos y valores para una sexualidad plena

• La presión por pertenecer: imagen, redes, grupos y trastornos alimenticios.
• Redes y pantallas, con los tres filtros: ¿es verdadero?, ¿es bondadoso?, ¿es necesario?
• Fiestas, alcohol y sustancias, y cómo aparece la violencia.
• Pornografía, enfermedades de transmisión sexual, embarazo no planeado y aborto, con información veraz y sin alarmismo.

Clase 1. Persona, identidad y capacidad de amar

• La persona como unidad de cuerpo, emoción y espíritu; la sexualidad como dimensión integral.
• Los tres niveles de la identidad y cómo se forma la personalidad.
• Las emociones de esta edad: el enojo, los celos, la felicidad y el miedo a quedarse fuera.
• La capacidad de amar: el amor como acto de la voluntad, no solo un sentimiento.

Clase 2. Enamoramiento, noviazgo y mi cuerpo

• «El enamoramiento es ciego; el amor te devuelve la vista»: en qué se distinguen.
• Noviazgo: sus fases, sus luces y sus sombras; la castidad como dominio de sí, no como represión.
• Anatomía, fisiología sexual y fertilidad, con lenguaje científico y respetuoso.
• Límites claros ante la presión: cómo responder a «si me amaras...» y «todos lo hacen...».
• Las ventajas de esperar, dichas con datos y sin miedo.

Clase 3. Estilos de vida, riesgos y proyecto de vida

• Qué es un estilo de vida saludable y cómo se arma un proyecto de vida propio.
• La presión por pertenecer y los tres filtros en redes: ¿es verdadero?, ¿es bondadoso?, ¿es necesario?
• Alcohol, drogas y el drama de una adicción como lo contrario de la libertad.
• Consecuencias en la vida adulta: trastornos alimenticios, pornografía, enfermedades de transmisión sexual, embarazo no planeado y aborto.

Clase 1. Autoconocimiento, identidad adulta y proyecto de vida

• La mayoría de edad: qué cambia y qué no al llegar a la vida adulta.
• Cuerpo, psique y espíritu: único, irrepetible, irreemplazable.
• Identidad biológica, psicológica y social, y el peso de los vínculos de apego de la infancia.
• Educar el carácter y vivir en libertad, con un taller práctico de aprovechamiento del tiempo.
• Primer borrador escrito del proyecto de vida.

Clase 2. Masculinidad, feminidad y el amor maduro

• Masculinidad y feminidad como don y como complementariedad.
• Anatomía, fisiología sexual y fertilidad en la adultez.
• La intimidad y el pudor: lo que se protege y por qué.
• Enamoramiento y amor maduro, con la base neurobiológica del enamoramiento.
• El noviazgo como tiempo de conocimiento, y «si estás enamorado... no te cases todavía».

Clase 3. Castidad, relaciones saludables y prevención de riesgos en la adultez

• La castidad como libertad interior al servicio del amor, no como represión.
• Relaciones sexuales y responsabilidad adulta.
• Respuestas asertivas ante la presión de pareja.
• Los tres filtros y el buen ciudadano digital: sexting, trata de personas y pornografía.
• Trastornos alimenticios, alcohol y drogas, y cuándo buscar ayuda profesional.

Clase 4. Heridas, sanación, familia y vocación trascendente

• Heridas afectivas que roban la paz, y por qué reconocerlas es parte de sanar.
• La familia como primer lugar de identidad y de amor.
• Lo que hoy la amenaza (prisa, pantallas, poca conversación) y los caminos para fortalecerla.
• La vocación de amor: matrimonio, vida consagrada o servicio a los demás.
• Cierre: el proyecto de vida de la clase 1, retomado y completo.

Módulo 1. ¿Qué es la sexualidad?

Comprenderemos la sexualidad desde una visión integral de la persona, conoceremos sus componentes y descubriremos la feminidad y la masculinidad, y cómo construirlas y reafirmarlas.

• El ser humano en el mundo: quiénes somos, qué nos hace distintos y por qué el ser humano es llamado persona.
• Las tres dimensiones de la persona: física, psicológica y espiritual.
• La identidad, saber quién soy: la biológica, la psicológica y la relacional; el encuentro con uno mismo primero.
• La sexualidad, no algo que hacemos, sino lo que somos: lo sexual y lo sexuado.
• Los componentes de la sexualidad: cromosómico, gonadal, psicológico y social.
• El encuentro con nosotros mismos y con los demás: la sexualidad como puerta al amor.

Módulo 2. ¿Por qué y para qué somos personas sexuadas?

Cuatro propósitos que van más allá de la reproducción.

• Para descubrirnos como personas sexuadas, varones o mujeres: la feminidad, la masculinidad, complementarios y no competidores.
• Para el encuentro con nosotros mismos y con los demás.
• Para el amor: sus dimensiones física, psicológica y espiritual, y los siete tipos de amor.
• Para la unión y la formación de una familia en la procreación, que no es lo mismo que la reproducción.

Módulo 3. ¿Cómo educar la sexualidad?

• Quién, cuándo, dónde y cómo se educa; la familia, primer ambiente en la educación sexual.
• La ternura, los estilos de apego y la comunicación asertiva.
• Etapas de la vida, desde el vientre hasta la vejez: qué educar y cómo hacerlo en cada una.
• Preguntas frecuentes reales.

Módulo 4. Los peligros de no educar la sexualidad

¿Existen peligros en la sexualidad? Más que peligros, hay consecuencias.

• Perder de vista a la persona: la verdadera salud sexual y la prevención.
• Vivir con una afectividad sin educar.
• Vivir evadidos: pantallas, imagen y adicciones.
• Vivir la sexualidad sin amor ni compromiso, y la espera como un acto de amor anticipado.
• Relaciones heridas: infidelidad, toxicidad y violencia.
• Salud, fertilidad y cuidado de la vida y la familia.

Cada módulo dura cerca de 4 horas, entre bloques de video y lecturas y ejercicios de profundización, que se hacen por escrito dentro de la plataforma.